優(yōu)質(zhì)stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)排行榜!你真的不再斟酌下嗎,?
日期:2022-09-08 16:50:57 閱讀量:0 作者:a老師隨著stem專業(yè)人才需求的日益增長(zhǎng),,stem專業(yè)一直備受追捧,甚至在基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)培養(yǎng),。stem專業(yè)之所以如此火爆,是由于它意味著更多就業(yè)的機(jī)會(huì),,豐厚薪資和三年OPT實(shí)習(xí),。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,優(yōu)質(zhì)stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)高校TOP25畢業(yè)生比全美TOP100高校畢業(yè)生每年要多賺5000多美金,!
stem為科學(xué)(science),,技術(shù)(Technology),工程(Engineering),,數(shù)學(xué)(Mathematics)四門(mén)學(xué)科英文首字母的縮寫(xiě),。
科學(xué)在于探索世界,解釋自然界的客觀規(guī)律,,技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界,,實(shí)現(xiàn)對(duì)于自然界的利用和控制,處理解決社會(huì)發(fā)展過(guò)程中遭遇到的挑戰(zhàn)與困難,,數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具,。
近期,美國(guó)大學(xué)相關(guān)網(wǎng)站公布了全美優(yōu)質(zhì)stem專業(yè)大學(xué)排行榜,,除公認(rèn)的加州理工學(xué)院,,麻省理工學(xué)院,還有在U.S.News平淡無(wú)奇的羅斯霍曼理工,科羅拉多礦業(yè)大學(xué),,伍斯特理工等諸多理工名校,,想入讀stem專業(yè)的同學(xué)不妨考慮一下他們哦。
優(yōu)質(zhì)stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)排行準(zhǔn)則:
stem專業(yè)學(xué)位授予比例40%,,師生比20%,,費(fèi)用20%,畢業(yè)率10%,,新生保留率10%,。可以看出那些“偏科”的理工學(xué)校更占據(jù)排行優(yōu)勢(shì),!
優(yōu)質(zhì)stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)學(xué)校:
加州理工學(xué)院
本科生數(shù):961
師生比:1:3
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:98%
stem專業(yè)熱門(mén):機(jī)械工程,,物理,計(jì)算機(jī)科學(xué)
麻省理工學(xué)院
本科生數(shù):4,,547
師生比:3:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:93.3%
stem專業(yè)熱門(mén):機(jī)械工程,,數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)
哈維穆德學(xué)院
本科生數(shù):861
師生比:8:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:97.4%
stem專業(yè)熱門(mén):計(jì)算機(jī)科學(xué),,工程,,計(jì)算機(jī)科學(xué)&數(shù)學(xué)&物理聯(lián)合項(xiàng)目
羅斯霍曼理工學(xué)院
本科生數(shù):2,168
師生比:11:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:100%
stem專業(yè)熱門(mén):計(jì)算機(jī)科學(xué),,機(jī)械工程,,化學(xué)工程
科羅拉多礦業(yè)大學(xué)
本科生數(shù):4,788
師生比:16:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:99.3%
stem專業(yè)熱門(mén):化學(xué)工程,,石油工程,,機(jī)械工程
伍斯特理工學(xué)院
本科生數(shù):4,435
師生比:13:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:96%
stem專業(yè)熱門(mén):機(jī)械工程,、電子電氣工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)
萊斯大學(xué)
本科生數(shù):4,001
師生比:6:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:72.9%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:機(jī)械工程,,化學(xué)工程,,計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)(常規(guī))
密歇根理工大學(xué)
本科生數(shù):5,890
師生比:13:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:86.3%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:化學(xué)工程,,機(jī)械工程,,電子電氣工程
斯蒂文斯理工
本科生數(shù):3,123
師生比:10:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:81.9%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:電氣工程,,土木工程,,機(jī)械工程
密蘇里科技大學(xué)
本科生數(shù):6,919
師生比:19:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:89.9%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:工業(yè)工程與管理,,電氣工程,,機(jī)械工程
倫斯勒理工學(xué)院
本科生數(shù):6,,366
師生比:13:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:85.1%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:電氣工程,生物工程,,機(jī)械工程
克拉克森大學(xué)
本科生數(shù):3,,090
師生比:14:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:85.1%
stem專業(yè)熱門(mén):工業(yè)工程與管理,土木工程,,機(jī)械工程
佐治亞理工
本科生數(shù):15,,573
師生比:22:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:83.1%
stem專業(yè)熱門(mén):計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)(常規(guī)的),工業(yè)工程,,機(jī)械工程
斯坦福大學(xué)
本科生數(shù):7,,064
師生比:12:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:71.1%
stem專業(yè)熱門(mén):機(jī)械工程,人體生物學(xué),,計(jì)算機(jī)科學(xué)
伊利諾伊理工學(xué)院
本科生數(shù):2,,900
師生比:12:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:73.2%
stem專業(yè)熱門(mén):計(jì)算機(jī)科學(xué),電子電氣工程,,機(jī)械工程
卡耐基梅隆大學(xué)
本科生數(shù):6,,533
師生比:10:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:66%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:計(jì)算機(jī)科學(xué),機(jī)械工程,,電子電氣工程
普林斯頓大學(xué)
本科生數(shù):5,,394
師生比:5:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:44.2%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:分子生物學(xué),運(yùn)籌學(xué),,計(jì)算機(jī)工程
凱斯西儲(chǔ)大學(xué)
本科生數(shù):5,,150
師生比:11:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:62.7%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:機(jī)械工程,計(jì)算機(jī)科學(xué),,生物工程
普渡大學(xué)
本科生數(shù):32,,132
師生比:13:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:52.4%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:工業(yè)工程,機(jī)械工程,,計(jì)算機(jī)科學(xué)
庫(kù)伯聯(lián)盟學(xué)院
本科生數(shù):868
師生比:9:1
stem專業(yè)學(xué)位授予比例:52.1%
stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)最青睞:建筑學(xué),,機(jī)械工程,,電氣工程
至此,,優(yōu)質(zhì)stem專業(yè)研究生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)排行榜!你真的不再斟酌下嗎,,關(guān)于研究生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng),,大家倘若還想認(rèn)知些什么,不妨繼續(xù)關(guān)注優(yōu)弗教育,!您如果還存在其他問(wèn)題,,可隨時(shí)訪問(wèn)網(wǎng)站進(jìn)行咨詢,我們始終為您答疑解惑,!
優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,,具備專業(yè)性,,聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),,真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,,可塑造力,從而將服務(wù)做實(shí),,做精,,做細(xì)!??!